Ecailles et salamandres

Déménagement

2006-02-22T12:11:00.000+01:00

Après ces premiers pas concluants (pour ma part) dans la blogosphère. Je me suis mis à la recherche d'un hébergeur de blog offrant plus de souplesse dans la conception et le design. Je l'ai trouvé et je suis en train de travailler dessus. Après une journée de dur labeur. Il est en ligne à cette adresse.
Ce blog ne sera donc plus actualisé à partir d'aujourd'hui.

Remplaçant In real life.

2006-02-20T09:52:00.000+01:00

La réalité d'un métier de contact avec toutes les tensions qui en découlent.

Nous sommes soumis à la critique constante du public concerné sur la moindre de nos décisions. Un jour nous sommes racistes, le lendemain pro-arabe, nous n'aimons pas nos élèves. Nous ne sommes pas assez sévères, puis trop intransigeants. Il faut composer au fil du temps avec l'éternelle insatisfaction de la nature humaine, avec l'attitude consumériste des parents d'élèves. Il est tellement facile d'adopter une attitude résignée, de donner raison aux gens qui considèrent les enseignants comme de simples gardiens d'enfants, à leur disposition. Trop facile sans doute...

Cette réalité sociale, loin de dégoûter du métier, montre l'échec annoncé de la politique actuelle du gouvernement. Supprimer le statut des ZEP les mieux loties pour doter les plus difficiles. Car il s'agit bien de déshabiller Paul pour habiller Pierre. Que vont devenir les ZEP mieux loties sans les subventions : les équipes relativement stables vont se disperser. Le turn-over sera accentué. Les enseignants, sachant qu'ils ne resteront qu'une année s'investiront beaucoup moins. La confiance (déjà faible) des parents pour l'école va subir une chute libre. Les maigres progrès réalisés alors vont s'évaporer en quelques années. Et la situation sera revenue au point de départ. Les politiques éducatives à court terme, dans une optique passéiste et conservatrice ne pourront qu'amener à de nouveaux conflits sociaux ainsi qu'au nivellement du système français par le bas.

Sinon à un niveau plus personnel, voici venu le temps des premières menaces physiques de ma carrière, fondées sur un agglomérat de rancoeurs diverses, la plupart fondées sur des propos d'enfants dénués de fondement et sans qu'aucun dialogue n'aie été amorcé préalablement. Les gens oublient le dialogue comme solution première de tout les conflits et préfèrent jouer la carte de l'insulte, de la menace physique qui les conforte dans leur position de victime une fois les poursuites engagées...

Mais les vacances sont là et avec elles, le ski, les repas entre amis et les préparations (l'école... toujours l'école). La rentrée apportera son lot de bonnes et de mauvaises nouvelles mais chaque chose en son temps.

La phrase du jour

2006-02-10T15:57:00.000+01:00

Le couple ça te pique aussi de la bande passante."
Cpt Fab, le 10.02.06 (parlant d'Emule)

Libellules_épileptiques (Port Folio)

2006-02-10T14:58:00.000+01:00

Les poèmes ci-avant ont inspiré un très beau dessin dont je me permets de publier l'ébauche en attendant la version finale. Merci Annick

Du prétoire au défouloir

2006-02-10T14:53:00.000+01:00

Je reprends ma réponse à un post sur l'affaire d'Outreau lisible à cette adresse.

Ta réflexion rejoint la mienne sur cette histoire. Le parallèle entre l'inexpérience du juge et de l'enseignant est tout à fait juste. Mais je trouve l'opinion publique, médiatique, de même que cette commision profondément hypocrite de pousser de grands cris d'orfraie après avoir craché sur ces accusés auxquels on avait oublié d'accorder la présomption d'innocence. Je ne pense pas qu'il y ait une seule personne en France qui n'ait pas pensé : "mais ce sont vraiment des monstres". Il est beaucoup plus facile après coup de dire : "mais comment a-t-on pu enfermer cette brave dame, ou ce jeune couple ?" alors que plusieurs enfants les accusaient de choses innommables. Des enfants mentent tous les jours de façon très convaincante pour des broutilles...

Si la tâche du juge demande l'impartialité, il n'en reste pas moins un être humain et face au soupçon d'actes atroces et inhumains sur des enfants la réaction est épidermique. Le juge n'en est pas excusable pour autant, il a sans doute commis de graves erreurs.

J'admire Roselyne Godard, une des acquittées d'Outreau qui n'a pas souhaité s'associer au lynchage public de l'ennemi numéro 1 du moment.

La France danse un numéro d'équilibriste, une forte demande de repli sécuritaire d'un côté et une indignation face à la justice (incarnation de tous les vices). Il n'y a pas de repli sécuritaire sans injustices, car le processus devient trop rapide, les gens sont arrêtés, emprisonnés, jugés sans prendre le temps de la réflexion pourtant au combien nécessaire. La justice est lente mais il faut quand même se rappeler qu'elle ne coupe plus les mains aux voleurs et qu'elle n'électrocute pas les violeurs d'enfants (la réaction épidermique le voudrait pourtant).

Les mêmes députés, bons pères la morale, viennent eux-même de voter une loi permettant de faire beaucoup plus facilement ce qu'ils reprochent à l'affaire d'Outreau : retenir en détention préventive sans la présence immédiate d'un avocat une personne soupçonnée de complicité terroriste. Par contre, je doute que Mohamed, injustement soupçonné de complicité avec des terroristes bénéficie du même soutien médiatique et public que les acquittés d'Outreau. Entre sécurité et justice, le dilemne existe...

Le proverbe du jour

2006-02-08T12:14:00.000+01:00

Quand une pierre tombe sur un oeuf, c'est tant pis pour l'oeuf.
Quand un oeuf tombe sur une pierre, c'est toujours tant pis pour l'oeuf !
Proverbe probablement Vietnamien

in Qui de l'oeuf, qui du poussin ? Muriel Bloch, ed. Didier Jeunesse, Paris 2004

Non à la privatisation du vivant

2006-02-08T09:30:00.000+01:00

Une pétition est à signer ici pour protester contre la brevetisation du vivant par les multinationales agro-alimentaires.
Pétition lancée par l'association Kokopelli

La phrase du jour

2006-02-07T18:07:00.000+01:00

"Le lycée ne m'a pas appris grand chose. Non pas parce que je savais déjà tout, mais parce que je n'écoutais rien."
Z-FiRE, février 2006

Politiquement votre

2006-02-07T13:01:00.000+01:00

On ne parle que d'elle. Une présidente pour la France certe. Jusque là, le surf de Mme Royal sur son succès populaire ne me dérangait pas outre mesure. Avec une bonne équipe de conseiller(e)s et d'expert(e)s de tout poil comme tout le monde en politique (remember the spins doctors), il n'y a pas de raisons qu'elle fasse pire que les précédents mâles. En revanche, il ne faudrait pas qu'elle joue trop sur les annonces populistes de sens commun du genre de celle-ci : "L'extension de la durée hebdomadaire de présence des enseignants dans les établissements scolaires [...] serait une des contreparties d'une plus grande liberté pédagogique. [...]".

Le grand fantasme: le travail de ces fainéants d'enseignants. Rappelle-toi Ségolène, que le travail des enseignants ne se limite pas à leur présence devant les élèves et sous couvert d'appliquer les 35 heures aux écoles, de dire de grosses bétises et de perdre par là même une partie de ton électorat. Il ne faudrait pas tomber dans le piège des déclarations à simple visée électorale et sortir de la réserve dans laquelle tu t'enfermes. Car si l'attente suscite le désir, une attente trop longue risque de lasser et Sarkozy de passer...

Article de libération sur le sujet.

Libellules_épileptiques (4)

2006-02-06T15:24:00.000+01:00

A toi qui t'en va...
Prise par la rosée sucrée,
l'étreinte fibreuse
d'une étendue oubliée.
Le souffle assoupi.
Un fil brisé.

Laisse le souvenir éclatant
de tes rires sur les vagues
accueillantes. Revenir
sur les berges salées
par le reflux de l'onde
mémorielle.
Un fil noué.

L'écume d'un passé chantant
parsème le marbre de sourires.
Reste assoupie
dans l'ombre d'un monde
irisé de carmin.

Libellules_épileptiques (3)

2006-01-27T23:26:00.000+01:00

L'attente fertile du lendemain
sans autre promesse que l'éclat
doucereux d'un brasier glacé de tendresse.
L'heure sombre du doute

Sa couleur

Son pardon

Sa cadence

Elementary poetry

Libellules_épileptiques (2)

2006-01-25T15:22:00.000+01:00

Divaguer ou naître repu
ne jamais savourer l'insolence
effrontée d'un chagrin fou.
D'un regard affrontrer la guerre nue
des yeux lovés dans un visage d'ange.
Peu de batailles valent, un sourire tut
d'un souffle délicat de fragrances.
Lorsque s'apaise le zéphyr flou
d'un étreinte consommée en déraison.
Folie sensible à fleur de peau.
Immanence d'un pouvoir sulfureux
dont les traces en suspension
flottent, particules en résidence.
L'encens subtil d'une caresse
condamnée par l'origine.
Le futur oublieux...

Afrique et châssis

2006-01-16T20:58:00.000+01:00

Deux enfants meurent pour rien. Ou plutôt si, pour le plaisir de sportifs (?) sur le retour prenant le désert pour terrain de cross et ses habitants pour des dommages collatéraux...

Libellules_épileptiques (1)

2006-01-13T19:30:00.000+01:00

Fleurs fanées d'une ombre ténue
Tiges émaciées, fourbues, pelées
Divaguer ou naître déçu...
Errer, maladroit sans cesser
Sans arrêts, chasseur d'humeurs.

Voici les premiers batraciens sur ce blog décidément mal nommé...

2006-01-12T21:18:00.000+01:00

Merci au photographe avignonnais...

Film tire-l'arme

2006-01-08T20:10:00.000+01:00

S'ouvrant sur un plan séquence choc suivant le trajet d'une balle de sa fabrication jusqu'à sa destination, Lord of War fait partie de ces grands petits films fauteurs de trouble. Refusé par les majors hollywoodiennes, il trouve des capitaux en Europe. Certains médisants diront que c'est un critère de qualité... Il faut passer sur le côté encyclopédiste parfois maladroit de certains dialogues, sans doute une volonté de transmettre coûte que coûte les résultats hallucinants de son travail de recherche préalable.
Ce film est une grande claque en pleine figure, le personnage principal, tour à tour sympathique et salaud intégral, charismatique en diable, nous entraîne dans les méandres internationaux du trafic d'armes. Servi par un casting de blockbuster, les scènes chocs, les informations nous arrivent enrobée dans un cynisme délicieux.

On ne regardera plus Rambo de la même manière qu'avant...

Le générique final m'a laissé scotché sur mon siège, les larmes au bord des yeux. Un des premiers monologues résonnait encore dans ma tête : "un homme sur douze est armé, le problème est de savoir comment armer les onzes autres." Tandis que, persistance rétinienne, la sentence finale restait suspendue devant mes yeux : "Les trafiquants prospèrent mais les premiers marchands d'armes sont les USA, la France, la Chine, le Royaume-Uni et la Russie, les membres permanents du conseil de sécurité de l'ONU."

Pas de grandes révélations, mais plutôt une série de piqures de rappel sur la réalité de la violence humaine et des conflits armés.

Un petit film percutant donc, au service d'une grande cause.

A voir et à méditer...

Extinction

2006-01-08T17:39:00.000+01:00

Hypothèse : une extinction massive des espèces animales au cours du XXI è siècle. Le rythme d'extinction des espèces devrait être 10 000 fois supérieur au taux estimé naturel.

Hypothèse : 9 milliard d'êtres humains devraient peupler la planète en 2050.

Quelle correlation entre ces deux hypothèses ?

(Source : Le monde daté du 08-01-06. Article de H. KEMF)

1,75 MILLION D'ESPÈCES, dont 1,3 million d'animaux (950 000 insectes), 288 000 plantes et 72 000 lichens et champignons, sont inventoriées. Le nombre d'espèces total est estimé à une dizaine de millions.

DEPUIS LE XVII^E SIÈCLE, 113 espèces d'oiseaux (sur 9 900) et 83 de mammifères (sur 4 800) se sont éteintes.

9 % DES ESPÈCES DE VERTÉBRÉS et 3 % de celles de plantes sont aujourd'hui en danger, selon l'Union internationale de conservation de la nature (UICN).

La mémoire dans la peau... bonne année 2006

2006-01-02T17:53:00.000+01:00

Qui a dit que le père noël n'existait pas ?

2005-12-26T14:31:00.000+01:00

Nos envoyés spéciaux , de retour bredouille de Laponie, ont eu la joie de découvrir la nouvelle demeure du père noël. Un cliché a même été pris dans des conditions difficiles. Nous ne pouvons révéler la nouvelle adresse du père noël pour sa propre tranquilité.
Par contre, voici le cliché en totale exclusivité :

Déambulation

2005-12-24T17:48:00.000+01:00

Une rue de Grenoble. Froid polaire. Les gens courent, les bras chargés de sacs, affichant un sourire de façade.

Esprit de noël.

Foule stressée sortant des magasins. On pense aux autres à noël. On pense à sa famille. On pense à ses amis. On pense à l'abondance de nourriture, oui, de nourriture. A noël, on mange, on ne bouffe pas. On retrouve la fraternité de la table, le repas redevient une communion, les familles se retrouvent.

Esprit de noël.

Les familles se déchirent. Les familles s'engueulent. Les gens se suicident plus qu'à l'ordinaire. Cynisme... Observation. Constatation. Autant de noël que d'histoires, que de familles. Les gens pensent, les bras chargés de cadeaux. Les visages affichent encore l'ombre morose du quotidien, loin de la joie éclatante du soir prochain. Les comptes de vident, le père noël applaudit des deux mains la frénésie consumériste.

Esprit de noël.

On pense à sa famille sans oublier les autres. On soulage sa conscience tandis que les remulges de charité chrétienne font donner aux associations diverses et variées dont les stands fleurissent sur les trottoirs gelés. Un peu de foi dans ce fatras de croyances périreligieuses ? Pas vraiment. Il ne faut pas s'attendre à voir les gens appréhender les symboles tout aussi nombreux que désinvestis de leur sens. Fait de société. On pense à sa famille en oubliant le reste.

Esprit de noël.

Sous un ciel bleu éclatant, le soleil ne réchauffe pas assez l'haleine embuée de cette dame au manteau de fourrure (véritable sans aucun doute). Je marche à côté d'un SDF à qui je viens de refuser de donner une pièce (je n'en ai pas) et une cigarette (je ne fume pas). Pas son jour de chance. Je fais cinq-cent mètres à ses côtés. Il aborde six personnes sur cette distance. Aucune ne lui accorde un regard. Je lui demande si c'est toujours comme ça.

"Souvent oui.

Mais je suis toujours poli avec les gens, surtout avec ceux qui ne répondent pas. Insulter les gens ne sert à rien. Ceux-là de toute façon, ça veut dire qu'ils ont un problème. Je suis dans la rue et je pense que je suis plus heureux qu'eux."

Esprit de noël ?

Pétitionons

2005-12-20T18:23:00.000+01:00

Non ce n'est pas une ode au bien peu glorieux maréchal mais une invitation à signer quelques pétitions glanées ça et là sur internet. Vous ne trouverez pas spécialement de lien entre ces engagements informatiques, c'est une sélection totalement arbitraire et engagée de ma part :
Pour commencer une pétition contre un amendement portant gravement atteinte aux droits individuels de copie privée. En résumé, votre fils, nièce ou cousine ne pourra pas écouter vos fichiers mp3 sur son baladeur bridé numériquement sans que vous soyez présents dans la pièce. Pour cela c'est ici qu'il faut aller...
Maintenant que c'est fait, allez donc faire un tour là pour demander l'abrogation de cette loi honteuse sur les bienfaits (la dette des pays pauvres, l'esclavage, le terrorisme culturel et religieux des missionnaires et j'en passe des meilleurs) de la colonisation française.
Pour terminer, amoureux de la nature, c'est à cet endroit qu'il faut aller pour demander l'application stricte de la loi du 3 janvier 1991 sur la pratique des loisirs motorisés en milieu naturel. L'intensification des pratiques anarchiques en rajoute à la destructions de nos milieux naturels fragiles. Afin que les quads et les troglodytes puissent cohabiter en paix... à distance.

Adoption

2005-12-17T15:31:00.000+01:00

Ce n'est pas pour faire dans le chantage larmoyant mais ces charmants petits chiots ne seront bientôt plus de ce monde faute de trouver un propriétaire. Laissez rapidement un post pour une adoption...

The Shield

2005-12-16T22:35:00.000+01:00

Rien de très littéraire, ni de très philosophique aujourd'hui, seulement quelques conseils télégéniques. Pour ceux qui apprécient les séries efficaces et sans concessions comme les américains savent si bien les faire (Faut bien qu'ils sachent faire quelque chose), plongez vous dans les quatre saisons de The Shield. Esprit Rock'n roll, attitude hardcore de ces flics des quartiers chauds. c'est parfois insoutenable mais c'est extrêmement prenant... A bon entendeur

BaTT on shoestring

2005-12-15T23:01:00.000+01:00

Faut pas parler que d'école dans la vie, sinon on s'ennuie vite. Je vous annonce mon futur voyage au royaume éternel du Siam et du Cambodge. Explorer les ruines centenaires rongées de forêt vierge de la cité éteinte d'Angkor, survivre à la dégustation d'une soupe very hot spicy, piler les fibres de papaye verte aux environs d'Erawan... et tant d'autres choses que je vous ferais partager au gré d'un blog spécifique, journal consacré exclusivement à ce petit périple. Rendez-vous aux intéressés à partir du 6 juillet 2006.

Education (la suite)

2005-12-15T21:41:00.000+01:00

Je réponds ici au long et très instructif commentaire de mon étudiante préférée d'outre-rhin. Longue vie à l'Oktober Fest en passant... (Non Stance, tu ne me pourris pas mon blog avec tes commentaires et ton commentaire est une lecture plus intéressante que le livre inutile de Mr Brighelli)
Je n'aurais sans doute pas le temps de lire tous les ouvrages conseillés, mais je te promets d'y jeter un oeil à l'occasion.

Je reprends le fil du commentaire pour réagir à certaines remarques. Tout d'abord, sur son expérience authentique de la ZEP (12 ans dis-tu ?). Sans doute venait-il avec des oeillères tous les matins pour tirer de sa pratique de si déplorables conclusions. Comment peut-on affirmer que les ZEP sont des ghettos organisés à la périphérie des villes pour protéger les meilleurs élèves de la racaille ? C'est mettre la charrue avant les boeufs. Ce n'est en aucun cas les ZEP qui ont exclu ces élèves des bons lycées, ce sont les plans d'urbanisation des villes françaises. Les ZEP sont une forme de réponse à la ségrégation dont souffrent les élèves issus de quartiers difficiles.

Si pour Brighelli, l'enseignement au rabais promu dans les ZEP consiste à scolariser les enfants dès deux ans afin de pallier au déficit langagier dont ils souffrent bien souvent, alors je ne peux plus rien pour lui. C'est aussi cela les "RZEP" (faut soumettre ce nouveau sigle à Mr De Robien) , donner leur chance à des enfants issus le plupart du temps de populations immigrées souffrant d'un handicap de langue. L'école est bien souvent le seul endroit où ils parlent français. L'acculturation nécessaire peut alors se faire en douceur.
Pour ce qui est du gaspillage des crédits consacrés à l'essentiel aux primes accordées aux enseignants, il faut se rappeler que l'enseignement est une affaire de personne avant tout. Quand je parle de personne, je parle d'équipe et non Mlle Unetel ou Mr Truc. Je parle d'équipes stables constituées de personnes motivées. Les écoles difficiles rencontrent souvent des problèmes à cause du turn-over constant des personnes. Après un bref sondage en salle des maîtres, les enseignants (en place depuis 2, 3 ou 4 ans) restent principalement pour des raisons financières ou du moins hésitent à demander leur mouvement pour ne pas perdre les 92 € supplémentaires par mois (sur un salaire compris entre 1450 et 1600 €). Cela à pour résultat effectif de stabiliser les équipes à moyen terme. Le fait que les enseignants débutants soient nommés dans ces zones ne me choque pas particulièrement, il faut une énergie indubitable pour enseigner dans ces établissements. Le manque de formation initiale spécifique aux élèves difficiles est peut-être plus à mettre en cause. A propos de jeunesse, je laisserai, par faiblesse intellectuelle, la parole à Thomas Mann :

"Etre jeune, c'est être spontané, rester proche des sources de la vie, pouvoir se dresser et secouer les chaînes d'une civilisation périmée, oser ce que d'autres n'ont pas eu le courage d'entreprendre ; en somme, se replonger dans l'élémentaire."

Pour ce qui est du nombre d'élève par classe, même si les chiffres avancés étaient réalistes, deux enfants de moins sur une classe, ce serait déjà plus qu'appréciable. Mais ces chiffres fantaisistes, sans doute issus de statistiques, ne correspondent pas à la réalité du terrain, dans le primaire en tout cas.

Ce qui m'amène tout droit vers le point suivant, la connaissance de l'école élémentaire de Mr Brighelli qui transpose son expérience du secondaire sur un monde qui lui échappe totalement. C'est une obsession classique des enseignants du secondaire, de voir tous les maux du monde dans les méthodes pédagogiques innovantes. Méthodes déstabilisatrice par rapport à leurs traditionnels cours frontaux. C'est étonnant, pour ma part, l'ennui à l'école remonte dans mes souvenirs... au collège, puis évidemment au lycée. Un grand nombre d'avancées pédagogiques pourtant développées par des professeurs de collèges et lycées il y a quelques dizaines d'années ne rencontrent d'échos pratiquement que dans le primaire. Ces méthodes sont bien évidemment applicables dans le secondaire mais chaque discipline attachée à son sacro-saint programme refuse premièrement les remises en cause de leur fonctionnement interne, deuxièmement le travail en équipe avec les collègues d'autres disciplines. C'est peut-être celà qui conduit l'Ecole dans une impasse toute relative.

Un dernier commentaire sur les deux ouvrages conseillés, les deux citations extraites de ces ouvrages (cf. commentaire, je ne copie-collie pas) vont plutôt à l'encontre des propos de Mr Brighelli, une école ouverte sur l'expérimentation et la sensibilité, une culture de la diversité, c'est précisément l'opposé du carcan des méthodes tradionnelles chères à JC (pas le fils de..., le plus récent). C'est également la pierre angulaire des programmes de 2002.

Si je le savais

2005-12-14T14:25:00.000+01:00

Le grain de sable de l'outre
brisée
transporte une montagne perdue
lors d'une vague négligence, égarée
par imprudence, laquelle...
Si je le savais.

Education

2005-12-13T20:17:00.000+01:00

Pas une semaine sans qu'une brillante tête pensante, ne se penche sur l'école. Cette fois, c'est un illustre agrégé de lettres, ancien élève de l'école normale supérieure de Saint Cloud qui s'exprime dans Télérama. Auteur d'un ouvrage dont le titre même fait envie : La fabrique du crétin, la mort de l'école.
Ce brillant penseur présente ses idées, non exemptes de paradoxes aux pages 27 et 28 du télérama daté du 17 au 23 décembre.
Pour lui, le crétin est "celui qui conçoit les programmes en les révisants systématiquement à la baisse ; celui qui édicte des circulaires mettant l'élève au centre du système éducatif". Les ZEP sont devenues "les culs-de-basse-fosse de notre système, (...) dotés de moyens financiers importants et de matériel informatique dernier cri".
Notre ami déplore, consterné, que c'est "à l'élève de constituer ses propres savoirs qu'il ne [doit] rien acquérir par la contrainte".
Et lorqu'il jubile sur la tranformation des enseignants en "animateurs chargés de diriger des activités d'éveil et d'organiser des sorties pédagogiques ou transversales" et que l'école est un lieu où "l'on apprend à ne surtout pas apprendre" ; il me vient soudainement l'envie d'aller extirper ce brave homme par le fond du jean de son lycée huppé afin de l'emmener en promenade au gré des REP (on ne parle plus de zones monsieur Brighelli, mais de réseaux mettant à votre grand désespoir les élèves au centre du système).

Quoi de plus énervant pour les enseignants d'en bas, quand un individu, parent, penseur, homme politique, dont l'ignorance en matière d'enseignement n'a d'égal que la mienne en matière de greffe péricardiaque, se permet une argumentation basée sur des lieux communs aussi énormes. Ces tergiversations prouvent seulement leur méconnaissance profonde du système éducatif.
Quand je vois les efforts déployés pour leurs classes par la plupart des enseignants de REP (souvent jeunes), je me dis parfois qu'ils ont peut-être tort et que nous devrions réellement être des animateurs, forcer les élèves à ne pas apprendre. Au moins, les critiques pourraient critiquer et nous serions moins fatigués après avoir passé la moitié de notre week-end à préparer la semaine de ces chers chérubins.
Quand aux nouvelles méthodes, prime target des anti-soixante-huitards de tous poils, moules à fainéants, à racailles polygames... si on les regarde attentivement, si on les applique en bonne intelligence et bien j'ai le regret de dire qu'elles fonctionnent très bien et permettent à des élèves potentiellement en échec d'accrocher aux apprentissages.
Quoi de plus satisfaisant d'entendre ses élèves demander s'ils pourront emmener leur cahier d'écrivain pendant les vacances afin de rédiger des textes personnels. Ceci dans "un cul-de-basse-fosse" de province, une école en REP.

Comment comprendre alors ces élèves se précipitant sur leur plan de travail, gorgé d'exercices systématiques d'entrainement et prendre plaisir à programmer leur propre travail alors qu'ils n'ont pas 11 ans ?

L'approche de l'enseignement pour les non-professionnels se traite bien souvent de manière trop manichéenne. Anciens contre modernes. A tenter de transposer des conflits philosophiques dans le pédagogique, on passe à côté de l'essentiel. La tendance actuelle est au syncrétisme des différentes recherches, et je pense que l'on ne peut se revendiquer ni ancien, ni moderne. Il faut emprunter à chaque approche ses points forts, consacrer la dictée hebdomadaire à un point précis de grammaire ou de conjugaison, au lieu de vouloir la perfection dès l'âge de 8 ans et de stigmatiser par la même occasion les "élèves en rouge", ceux dont la copie a systématiquement tourné vers l'écarlate.

Comment se motiver si votre patron vous renvoie tous les jours vos faiblesses à la figure ?

Quand à la multiplication des "apprentissages inutiles" (arts plastiques, sciences, histoire, musique, sport), j'enfonce des portes ouvertes en affirmant l'acquisition des savoirs fondamentaux par d'autres biais que les sempiternelles leçons de français et de mathématiques.

Pour terminer, je trouve curieux les propositions suivantes de résolutions énoncées par notre cher Jean-Paul Brighelli. Il pense en effet à "supprimer les cartes scolaires pour retrouver les brassages sociaux" (franche rigolade de ma part, cette suppression n'aura pour seul effet que de précipiter les familles les plus aisées vers les écoles privées, beaucoup plus démagogiques envers les parents), il aimerait également que l'on fasse "confiance aux équipes pédagogiques qui (...) savent mieux que quiconque ce qui convient à leurs élèves". Je reste sans voix, le brillant Mr Brighelli, vient-il de se souvenir qu'il appartient au corps enseignant ? Où est la confiance de cet agrégé en ses collègues. J'en viens à me demander si les conseils de Mr Brighelli le font vivre ou s'il se contente de tirer sur l'ambulance pour vendre son ouvrage de 221 pages à 16,90€.

L'école soulève encore des questionnements au sein de la société civile et cela prouve sa vitalité mais il est triste de constater la méconnaissance souvent profonde des personnes accaparant le débat...

2005-12-12T20:13:00.000+01:00

Le tambour frappe le
nerf d'une bataille
comme le coeur
la mort de l'aorte

Fantaisies

2005-12-12T20:07:00.000+01:00

Alliance de l'intelligence de l'esprit
et de la beauté du corps
suffit-elle à un être accompli
soumis nécessairement à la mort ?
La confluence ne garantit
rien d'autre que l'apparence.
Autre chose pour l'envie ?
L'équilibre intérieur lie l'essence.

Finalement, je me laisse conquérir

2005-12-11T18:55:00.000+01:00

Merci Jean-Pierre, tu auras contribué à me faire entrer dans la grande famille des bloggeurs... La technologie réunit les générations.